ΤΡΥΓΟΣ

Αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με τον τρύγο.
Διαβάσαμε το γνωστό μύθο του Αισώπου, ''Η αλεπού και τα σταφύλια'' και ακούσαμε το μύθο και από το πολύ ωραίο βιβλίο με τραγουδισμένους τους μύθους

Είδαμε εικόνες σχετικά με τον τρύγο 

Φτιάξαμε το σταφύλι με τύπωμα της παλάμης και γκοφρέ χαρτί

Δοκιμάσαμε προϊόντα από το σταφύλι που έφεραν τα παιδιά, όπως μούστο, κρασί, τσίπουρο, κομπόστα, πετιμέζι, μετρήσαμε αμπελόφυλλα

Συνδέσαμε τον τρύγο με τη μυθολογία και διαβάσαμε για τον θεό Διόνυσο και μετά φτιάξαμε με ζωγραφική και κολάζ την εικόνα του

Φτιάξαμε την κληματαριά μας

Πατήσαμε με τα χέρια σταφύλια και φτιάξαμε τον δικό μας μούστο

Και την τελευταία μέρα φτιάξαμε στο σχολείο μουστοκούλουρα 

Και τα ψήσαμε στο φούρνο του χωριού μας, συνδυάζοντας έτσι την δρασηριότητα με την πρώτη μας εκδρομή στο χωριό της Εύας...

Σε όλα αυτά φυσικά, δουλέψαμε γλώσσα και μαθηματικά, κάνοντας τις έννοιες λιγότερα-περισσότερα, πολλά λίγα, μακριά-κοντά , κόψαμε και γράψαμε τη λέξη  ''σταφύλι'' και ''Διόνυσος'', βάλαμε σε διαδοχική σειρά τα στάδια του τρύγου, μιλήσαμε για το σχήμα του κύκλου, φτιάχνοντας κυκλάκια για ρώγες και παίζοντας το ''γύρω γύρω όλοι στη μέση ο Μανώλης'', τον ζωγραφίσαμε στον πίνακα και σε φύλλο εργασίας  και τραγουδήσαμε τα γνωστά τραγούδια: 

''Σε μια ρώγα από σταφύλι''

και 

''Στου Μανώλη την ταβέρνα''

ΦΡΟΥΤΑ ΤΟΥ ΦΘΙΝΟΠΩΡΟΥ

Αυτή την πρώτη και δύσκολη εβδομάδα της χρονιάς, δύσκολη γιατί τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες, να δεχτούν τον αποχωρισμό από την αγκαλιά της μανούλας τους και να συνηθίσουν τους νέους φίλους και τη δασκάλα τους, επιλέξαμε μεταξύ άλλων δραστηριοτήτων, να μιλήσουμε και για τα φρούτα του φθινοπώρου. Έτσι θα είχαμε και την ευκαιρία εκτός από το να τα δοκιμάσουμε, να γνωρίσουμε και κάποια από τα χρώματα, να μετρήσουμε φρούτα, να εκφράσουμε τις προτιμήσεις μας αλλά και να φέρουμε φρούτα από το σπίτι, συνδέοντας έτσι την οικογένεια με τη διαδικασία μάθησης.
Κάποια παραμύθια σχετικά

http://paramythinaarxinisei.blogspot.gr/2009/06/blog-post_24.html

http://historiaarxizei.blogspot.gr/2011/06/blog-post_13.html

http://www.biblionet.gr/book/185145/%CE%A1%CE%BF%CE%90%CE%B4%CE%B7%CF%82,_%CE%95%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%AE%CE%BB_%CE%94.,_1836-1904/%CE%97_%CE%9C%CE%B7%CE%BB%CE%B9%CE%AC

http://hamomilaki.blogspot.gr/2011/09/h-xrysi-mhlia.html

Πολλές παροιμίες, και τραγούδια όπως το ''Μίλα μου για μήλα'' και το ''Μήλο μου κόκκινο'' και φύλλα εργασίας από το διαδίκτυο όπως 

Τα φύλλα εργασίας είναι από το ιστολόγιο της Τάνιας 

http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2012/10/blog-post_11.html

Εδώ είναι κάποιες φωτογραφίες από τις δραστηριότητές μας.

Εδώ είναι η τελευταία μέρα της εβδομάδας, όπου φτιάξαμε φρουτοσαλάτα με όλα τα φρούτα του φθινοπώρου. Ηδη όμως τις προηγούμενες μέρες είχαμε δοκιμάσει το μήλο, το κυδώνι, το αχλάδι, το ρόδι, το σταφύλι. Ετσι, την τελευταία μέρα βάλαμε στο τραπέζι τα φρούτα που περίσσεψαν απο τις προηγούμενες μέρες. Η Αγγελική, έφερε και πορτοκάλια από το σπίτι...., αν και το πορτοκάλι θα το μάθουμε καλύτερα το χειμώνα.

Εδώ είπαμε ποιο φρούτο του φθινοπώρου μας αρέσει περισσότερο, φτιάχνοντας έναν πίνακα διπλής εισόδου. Τελικά, είχαμε ισοπαλία μεταξύ μήλου-ροδιού και αχλαδιού.

Και η πρώτη μας κατασκευή

Διακόσμηση τάξης

Μερικές από τις κατασκευές που φτιάξαμε, μία για την πόρτα του νηπιαγωγείου ''Ο σκίουρος διαβάζει'' και μία για το ταμπλό της τάξης μας, με τις ημέρες της εβδομάδας. Τις ιδέες για τις κατασκευές, πήραμε από το περιοδικό ''Παράθυρο στην εκπαίδευση''.

Το παρουσιολόγιο της τάξης μας

Το παρουσιολόγιο της τάξης μας. 

Ζητήσαμε από τους γονείς να μας φέρουν μία μικρή φωτογραφία των παιδιών τους. Η φωτογραφία τοποθετείται μόνιμα στο παρουσιολόγιο, μία σε κάθε ποντικάκι. Κάθε νήπιο, κάθε μέρα που έρχεται στο νηπιαγωγείο, παίρνει από το γραφείο της νηπιαγωγού την καρτελίτσα με το όνομά του και την τοποθετεί στο ποντικάκι του, κάτω από τη φωτογραφία του. Έτσι μαθαίνει να διαβάζει το όνομά του.

Δωροχωνάκια για την πρώτη μέρα

11 Σεπτεμβρίου τελέστηκε ο καθιερωμένος αγιασμός, στο προαύλιο του δημοτικού σχολείου Εύας. Μετά το πέρας του αγιασμού, υποδεχτήκαμε στο χώρο του νηπιαγωγείου μας τα παιδιά με τους γονείς τους. Τα παιδιά, πήραν από ένα δωροχωνάκι, που το άνοιξαν για να ανακαλύψουν τις εκπλήξεις που έκρυβε μέσα, μέχρι η νηπιαγωγός να κάνει μια πρώτη γνωριμία με τους γονείς.

ΚΑΛΗ ΑΡΧΗ

Aπό αυτόν τον ιστότοπο, παρουσιάζουμε τις δουλίτσες των παιδιών μας. Με αγάπη, ευσυνειδησία και μεράκι...
Η νηπιαγωγός
Κατερίνα Μαγκούλια